В США (из моего личного опыта) детям школьного возраста очень часто ставят диагноз Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) или, по-русски, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Дети, как известно, более активны и менее усидчивы по сравнению со взрослыми и зачастую это вызывает трудности в школе в процессе обучения. Учитель, не очень терпимо относящийся к этой детской особенности, может вместе со школьным психологом "наградить" непонравившегося ему ученика таким диагнозом. Я с этим сталкивалась не раз: ребенок наказывался и соответственно подвергался медикаментозному лечению (в основном, сильнодействующими психостимуляторами, механизм которых до конца не изучен и которые могут иметь абсолютно непредсказуемый побочный эффект) за то, что был просто непосредственным, живым ребенком, общительмым и одаренным ненасытным интересом к миру вокруг себя и который (немаловажно!) страдал от скучного, однообразного метода преподавания, демонстрируемого некоторыми уставшими (от жизни и работы) учителями. Среди известных людей, диагностируемых с СДВГ, называют Beethoven, Albert Einstein, Winston Churchill, Agatha Christie, John F. Kennedy, Henry Ford, a из современных, Sylvester Stalone, Justin Timberlake, Will Smith и Dustin Hoffman. Радует то, что многие врачи, правда, сомневаются в существовании СДВГ и взывают к мировой общественности о необходимости более тщательного его изучения и способов лечения.
Примеры использования этого слова в предложениях:
ADHD often endows children and adults with gifts such as creativity, intuition, imagination, and a sense of adventure. — СДВГ зачастую наделяет детей и взрослых такими дарами, как креативность, интуиция, воображение и страсть к приключениям.
Learning disabilities have been found to occur in about 20-30% of children with ADHD.— Обнаружено, что 20-30% детей с СДВГ испытывают сложности в процессе обучения.
